成都实验外国语学校

 

学校前身为1963年创办的成都西乡路中学；1995年更名为成都实验外国语学校；2002年改制为民办公助股份制学校。 

 

据2018年6月学校官网显示，学校占地面积面积248亩，建筑面积24万平方米；有教职工600余人，有112个教学班，在校初高中学生5000多人。

 

办学规模

 

据2018年6月学校官网显示，学校位于成都市温江区花都大道东段489号、成都地铁4号线凤凰大街站附近，占地面积248亩，建筑面积24万平方米。学校实行寄宿制管理，学校开设了英语、法语、德语3个外语语种，设有初中部、高中部、国际部。拥有112个教学班（初中68个班，高中44个班），在校学生近6000名，教职工600余人。

 

师资力量

 

据2018年6月学校官网显示，学校有教职工600余人，其中有特聘教育专家1人，特级教师、学科带头人9人，省市级优秀教师25人，高级教师123人。

 

硬件设施

据2016年1月学校官网显示，学校拥有35,542.69平方米教学综合大楼，设有理化生实验室、多媒体和计算机教室，琴房、练功房、美术室、音乐室、书画室等；有300、400米塑胶跑道的标准运动场各1个；学生宿舍为4人套间，配有卫生间、淋浴间、中央空调、书桌、衣柜等设施。

 

校徽

 

校徽释义：校徽由外部字符和内部图案构成。

外部字符包含图案上方的英文“CHENGDU EXPERIMENTAL

FOREIGN LANGUAGES SCHOOL”和图案下个的中文“成都市实验外国语学校”；

内部图案包含象征象征成都的熊猫。

 

校训

 

厚德、博学、勤俭、立业

 

校训释义：

在成都市实验外国语学校的文化中，“道德”被赋予了特殊的内涵以用来指导人们可以教化向善的思想和可形可塑的端庄行为，认为每个人的道德判断能力的发展除了生理思想成熟因素外，还依赖于智力的发展和社会经验的积累。为此，学校期望全校教师和学生的思想言论和行为举止能够按照社会公共道德的预期标准进行自身修养和作出角色期待，并最终作出明智的独立判断。“厚德”一词中的“厚”字，更多地被诠释了以下几方面的含义：①社会责任心；②宽宏大度；③思想深远庄重，行为雅正崇高；④个性沉稳理性，具有同情心；⑤说话做事具有合宜性。

在成都市实验外国语学校的文化中，“博学”一词作为校训被作出了如下的意涵界定：①凡属在学校工作的教师，要求掌握教育学生和提高课堂教学效率的深广知识和技能，规避那些不利于学生道德判断的知识和行为；②凡属实外的学生，要求有广泛的爱好和兴趣，涉猎系统性的教学知识和有益于自我身心健康成长的课外知识；③要求每位教师和学生向智者学习、向经验学习，掌握终身学习的技能。

在成都市实验外国语学校的文化中，“勤俭”一词作为校训是基于两方面的举要：①勤俭伦理属于中华传统文化的礼乐遗规，必须发扬光大；②在一定的历史条件下，实外学子家境殷实，且多数被看作父母的掌上明珠，容易使学子滋生养尊处优的心态。正如唐朝诗人李商隐有言“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。为此，成都市实验外国语学校特别注重培养学生的勤俭节约、勤能补拙、勤能精业、俭以养德的品质，杜绝挥霍浪费、相互攀比浮夸、不学无术而头脑空虚显摆的恶习，让每个实外学子在校期间就彰显出独立生活和工作的潜能。勤俭美德也是保障学子以后建立幸福家庭的必要品质。

在成都市实验外国语学校的文化中，把“立业”作为校训的压轴词是符合马斯诺的需求层次理论的。生理需求，安全需求，社会需求、自尊需求、立言、立德、立业是每个人的自我价值实现的最高需求。立下事业而不是职业，立下社会责任而不是追名逐利为自己。

成都市实验外国语学校的校训可以概括精炼为“品学兼优，兴家立业”八个字，这也与古代儒家知识分子所崇尚的“正心，修身，齐家，治国，平天下”信条如出一辙。“品学”素质对于教师和学生二者不可偏废，而“兴家立业”则是对实外学子的人生发展的期待，同时也寄望每位实外教师家庭幸福，忠诚全民教育事业。