青岛市城阳职教中心

 

 

学校位于青岛市的北大门――城阳区区城中心，占地158亩，建筑面积48000平方米，现有全日制大中专生教学班81个，在校生4000余人，教职工350人。学校建有微机室7个，多媒体教室4个，各种专业实验实习教室30多个，校外实习基地100多个。建有大型塑操场和室内体育馆及大型图书馆，拥有图书资料8万多册，报刑资料300多种。

学校坚持为当地经济建设服务的办学方向，按照市场需求加强专业建设，现已形成机电、计算机、财会、服装四大专业体系。机电技术及应用、计算机及应用、财务会计和服装设计与工艺专业被 评为青岛市骨干专业，机电一体化专业被确定为山东省教学改革试点专业。

学校实施ISO9001国际质量管理标准，各项管理工作逐步与国际接轨。

学校积极实施品牌战略，基本建成了教育服务品牌、专业品牌、信息化学校品牌，形成了管理特色，名师培养特色，文明礼貌教育特色、就业升学特色、社区教育服务特色，建成文明校园、优美校园、温馨校园、安全校园、形成了学习型、科研型、创新型、服务型教师队伍。

建校10年来，成绩斐然，学校先后获“山东省卫生先进单位”、“省级花园式单位”和“青岛职业教育先进单位、精神文明单位、德育工作先进单位，师德建设先进单位等荣誉称号。以厚雄的科研实力，被确定为全国教育科学“九五”规划重点基地和山东省职成教育科研基地。目前，全校师生正在厉兵秣马，向着具有时代特征和鲜明特色的现代化职业教育大校、强校、名校阔步迈进。

 

务实　创新

校训

敬业 崇德 砺志 博学

校风

严谨 勤奋 文明 务实

教风

严谨执教 为人师表

传道授业 教书育人

学风

砺志创新 文明守纪

勤学苦练 一专多能

 

2009年6月10日应沈阳金融学校的邀请，城阳区职教中心的德育老师为该校师生送去了两节以“感恩”和“责任”为主题的“道德讲堂”课。沈阳金融学校的领导、老师对学校教师的授课模式、过程及效果给予了高度的评价，普遍认为“感悟式道德教育模式”从贴近生活实际的社会资源入手，遵循学生的认知规律，运用多种教学方法、手段来提高学生的道德认识，规范学生的道德行为，开拓了道德教育的新思路。

一、“道德讲堂”的先进理念，让沈阳金融学校的老师触动很大

区职教中心的“道德讲堂”倡导“以人为本”，以社会有效的文化资源为载体，遵循“贴近实际，贴近生活，贴近学生”的原则，着眼于学生的情感体验，通过情感的激发、起伏、高潮完成心灵的感化，最终落脚在让学生成为社会有用的人。学生在参与、体验、行动之后，逐渐成为德育的主体、课堂的主角、成长的主人，实现了与社会道德的有效对接。在课后交流时，沈阳金融学校的老师普遍认为“道德讲堂”的德育理念实效性强，具有十分重要的现实意义。分管德育工作的高校长感慨的说：“以前，老师们只知道抱怨学生的基础差、素质低，忽视了德育实效性的研究，没有充分发掘学生的善良和纯真。今天，学习了区职教中心的“道德讲堂”后，尤其是“道德讲堂”蕴涵的先进理念，应该很好的进行反思。”

二、“道德讲堂”的创新模式，让沈阳金融学校的老师收获颇多

区职教中心的“道德讲堂”以班级为活动单位，采用看、写、讲、评四步教育法，“看”即组织学生收看视频资料，教师提出符合学生实际的“思考导航”，师生共同体味情感的触动过程。“写”即写心得体会，根据教师提出的“思考导航”，学生深入进行思考，写出自己的情感和态度，交德育教师进行批阅。“讲”即讨论交流，让学生充分表达情感、对问题的理解、切身的经历、对未来的态度等等。“评”即学生互评、教师点评，学生可以评论别人的观点，展开辩论，教师可以点评学生的观点，阐述自己的看法，进一步渲染气氛，适时引导学生悟出道德标准，形成统一认识。整个德育过程，教师完全走出说教的习惯，综合运用“体验式”、“案例式”、“参与式”等多种教学方法，灵活采用观看录像、分组探究、分组讨论、演讲、调查汇报、角色互换、归纳总结等多种课堂组织形式，让学生全程参与，全方位进行情感体验。区职教中心教师全新的德育模式与丰富的课堂内容，让沈阳金融学校的老师收获很多。

三、“道德讲堂”的育人效果，让沈阳金融学校的老师信心倍增

“亲情是不能复制的”、“父母的爱是唯一没有被污染的爱”、“自私自利的人终究会自食其果”、“对自己放纵就是扼杀未来”等等，学生在“道德讲堂”上的精彩发言令沈阳老师感到振奋，这让他们看到了学生优秀的一面。优秀品质的形成是一个渐进的过程，但每一次道德的提升往往发端于心灵上的顿悟。“道德讲堂”是对学生情感的一次洗礼，是深入思考道德，重新审视自我的过程。沈阳金融学校的老师从学生的转变中，看到了“道德讲堂”的真实效应。

区职教中心的“道德讲堂”注重情感体验，努力让学生成为课堂的主角。整节课学生要么流泪，要么气愤，要么同情，要么悔恨，始终被浓浓的情感包围着。面对学生的自我反思与宣誓，让沈阳金融学校的老师们有理由相信，学生是纯真和善良的，只是有点调皮。

课后，沈阳金融学校的老师们纷纷表示，区职教中心的“道德讲堂”是一般德育课堂不可比的。该校的奔校长感慨的说，教师应该是一个觉悟高的人，喜欢赞美生活，能发现生活中的道德典范，并善于把它传递给学生。这样的教师如果进行“道德讲堂”，就能游刃有余。

 

会 计

财会专业是青岛市骨干专业,现有在校生22个班 ,共计1300多人, 该专业一直以”苦练内功,争创一流;突出特色,追求卓越”.为目标,精细筹划,严格管理,不断提高教学质量和办学效益.

我们积极倡导教学模式和教学方法的改革,实施分层次教学和分类指导,注重学生动手能力的培养。学生专业理论深厚、技能纯熟，多次在区市举行的财会技能上获得大奖。

大胆进行教学课程改革，财会专业主要开设了基础会计、经济法、财务会计、统计、财务管理、税收、会计基本技能等。国贸专业主要开设了国际贸易、市场营销、销售心理学、电子商务、外贸单证等。

教学质量不断提高，高职升学在青岛市一直名列前茅，2004—2005年连续几年本科升学率全市第一名，成为拉动我校招生的主要专业。10年来，共向社会输送优秀毕业生3000余人，很多毕业生已经成为各个企业的骨干，受到社会的广泛认可和赞誉。

服装设计与工艺专业

服装专业拥有一支优秀的教师队伍，教师学历都在本科以上，其中八名教师研究生课程班结业。专业课教师中，有国家职业技能鉴定考评员、青岛市服装专业中心研究员、青岛市教学能手、城阳区学科首席教师、城阳区优秀教师、城阳区教学能手。其中六人获取服装专业高级技术证书，两人获取服装专业中级技术证书。

在近几年的省、市服装专业技能比赛中，分别获得山东省服装设计比赛一等奖，山东省服装制图打版二等奖，青岛市服装设计制作一等奖。学生获青岛市服装设计状元称号。参加高职升学考试多次名列青岛市前列。参加青岛市中级服装缝纫工达级考核达级率列青岛市第一名。学生实习期间，均被独资、合资企业争先录用，毕业生供不应求。

机电技术应用

机电技术应用专业， 本着“热诚高效的服务，勤恳严谨工作，争创一流业绩”的服务理念，师生同心，精益求精，不断调整办学方法和思路，注重学生的动手能力，目前该专业已具有一定的规模和实力。

由于教学质量的不断提高，师资力量的不断充实，2000年10月，经评估验收，被评为青岛市职业教育首批骨干专业。2002年被确定为山东省重点专业。

多年来，机电专业合计投资近百余万元，相继建成了电工电子实验室，制冷制热实验室、PLC实验室、家电实验室、电工操作实验室、数控编程实验室、数控实习车间、焊工车间、钳工车间等多个实验实习场所。这些实验室设备齐全，水平先进，利用价值高。有力的提高了学生的动手能力，为学生上岗就业提供保障。逐步形成了设施齐全、功能齐备的机电教学保障体系，为机电技术应用人才的培养创造了良好的环境。在青岛市的各类技能大赛中我校多次获得一等奖。

在高职升学方面机电专业每次考试均位居全市前列，已培养本科生30多名。如今青岛市已经形成了海尔、海信、澳柯玛等一批有较大影响和较强竞争能力的大型企业集团。在城阳区，机电技术已经普遍应用到各个行业，我校的毕业生已经对经济和社会发展正在产生着越来越重要的作用。

计算机应用专业

微机专业是青岛市骨干专业， 本着以“加强专业科内部管理、各项工作争创一流”为工作目标，提倡“以人为本”的管理模式，进一步培养学生的创新精神和实践能力。

微机专业主要分为升学方向、电子商务、电脑美术、电脑组装与维修等几个方向。学生毕业可获得计算机操作员、计算机图形图像设计员、计算机维修工、电子商务员证书。主要开设了计算机网络技术与应用、DREAMWEAVER mx、 C语言、多媒体技术应用、微机组装与维护、电脑美术设计、计算机图形图象处理、网络布线与小型局域网搭建、计算机维修工与指导等课程、电子商务基础等课程。

多年来，微机专业教学质量的不断提高，师资力量的不断充实，95%以上的教师取得计算机高级专业证书。在省、市级的学生计算机技能竞赛中多次获得团体一等奖，2004年获得山东省网页制作团体一等奖。2002年高俊义同学获得全国汉字录入冠军。历年高职升学考试在青岛市名列前茅，2006年本科升学率全市第二名。

 

 

居高声自远，非是藉秋风。学校以优异的办学成绩赢得了优良的社会声誉，先后获“山东省卫生先进单位”“省级花园式单位” “省市教学示范学校” 和“青岛市职业教育先进单位”、“教育改革十面红旗学校”、“校本培训示范学校”和“依法治教示范学校”等荣誉称号。