我校现有34个教学班，在校学生1450多名；教授级中小学高级教师4人、副高级职称教师65名（占专任教师的55%）、特级教师1名、省教坛新秀3名，省“5522”名校长名师培训4名、市区各级“专业技术拨尖人才”3名、市区各级学科带头人17名、舟山市新世纪学术与技术带头人3名、舟山市“首批名师培养对象”4名；普陀中学青年教师发展中心多次获得“省、市级青年文明号”称号。
努力把普中办成“专业有竞争力、区域有影响力和质量有保障力”的具有普陀海洋文化鲜明特色的浙江省一级普通高中特色示范学校是我校的基本办学理念。在具体的办学过程中，总结出“三特、三精、三灵”的教育教学管理理念：总体发展突出“校有特色、师有特点、生有特长”的管理导向；教学过程强化“精确、精细、精炼”的三个具体工作方针；德育工作以“灵动、灵气、灵性”为教育策略。近年来，教育教学质量不断提高并亮点纷呈：2008届高考共有3位同学跻身全市前十，沈栩娴同学考取北京大学；2009届高考再次取得辉煌成绩，上重点人数总共为283人；2010、2011、2012届高考继续保持良好态势，上一本总人数与升学率均保持舟山市第二名的好成绩；2013年我校又有二位同学取得复旦大学面试资格（其中1位已确认取得预录取资格），其他13位同学获得华东理工大学、华东师范大学等名校面试资格，另外，取得省内外名校加分资格的同学有近20人。
“仁·智”教育是我校的办学理念。孔子云：“智者乐水，仁者乐山。智者动，仁者静。”智者像水一样千变万化，能够适应具体环境，从容面对一切情况；仁者像山一样高远、一样沉稳，不为外在的事物所动摇，能守护自己的基本准则，宽容仁厚，不役于物，也不伤于物，不忧不惧，所以能够永恒。所以“仁”代表的是“道德和人格的修养”，“智”代表的是“思维的品质和文化的修养”。
舟山是一个“山海相连的千岛之城”，还是一个立志快速发展的群岛新区。作为普中的办学理念，“仁·智”内化着普中师生的性格，磨砺着普中师生“性格稳重、志存高远、执著挺拔”的“山海所独具的刚毅气质”，从而培育出“多彩的学生、多才的教师和特色的普中”。
普中正是立足于舟山的地理特点，以“仁·智”教育为办学理念，它追求的是一种高远厚实的精神境界和开放圆融的人文理念。
“仁·智”的办学理念更是一种接受课程改革的挑战姿态、是一种转变教学改革的积极思维、是一种磨砺师生意志的博大气度、是一种包容开放的求学精神。
“仁·智”理念渗透在我校的三个层面：学校、教师和学生。
1.“仁·智”的学生
普陀中学办学的核心关注点是学生的发展。
孔子云：“智者不惑、仁者不忧、勇者不惧”，这也是普中人的追求的价值取向。“仁·智”教育理念培育下的学生应该具有“善良仁爱的高尚心灵、勇毅坚定的顽强意志、包容旷达的精神品格、灵动开放的思维特质”。
①善良仁爱的高尚心灵
仁者就是友爱别人。两个人在一块相处，最大的原则是互相友爱，不做对不起对方的事，这是培育学生“真品质”的核心。
②勇毅坚定的顽强意志
面对困难和诱惑，普中的学子应该具有坚韧不拨的顽强意志。
③包容旷达的精神品格
包容旷达的学生能够“兼容并蓄不同内容和不同性质的东西”，从而让学生“在兼容中发展壮大、在并蓄中博采众长”，从而培育出“多彩的学生、多才的教师和特色的普中”。
④灵动开放的思维特质
灵动的思维是水的特质，也是终身受益的思维品质，普中的学生能够与时俱进。
土生土长的普陀人，由于长期受大海的熏陶，他们天生就有一种内在的“宽阔胸怀”，而面对紧张的高中三年求学生活，学校希望“仁者乐山、智者乐水”孕育出性格稳重、志存高远的普中学子，希望普中的学子能以山的“高、深、博、大”之质激励自己。从而把他们培育成具有“蓝海的胸怀、高峻的气度、深沉的底蕴、灵动的思维”的海岛特色行业精英和领军人才。
我们希望普中的学子都能做到“智”和“仁”，只要具备了这些品德，就能适应现今社会的要求。
2.“仁·智”的教师
学生的发展和培育依赖于专业的教师。苏霍母林斯基指出：“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。”
①“仁者爱人、德育为先”的教育观
人的核心就是爱人，热爱学生是教师职业道德的核心，是普中教师追求的育人观念。教师永远以“仁者爱人、永存爱心”为自己教育工作的一条准则，以“学而不厌、诲人不倦”的最大诚意和耐心去教育学生。体现了普中“以人为本、立德树人的”的学校文化。
②“智慧教学、效率为准”的教学观
长期以来，教师教学被陈旧低效的模式束缚，要全面提高教学质量，必须进行智慧教学，普中提倡教师在教学实践的基础上，不断摸索改革、解放思想、打破常规，多角度、多途径的思维，追求高效，从而培养思维灵动的学生。
3.“仁·智”的学校
“多彩的学生”和“多才的教师”需要一个“具有深厚文化底蕴的校园空间”。而“山”是“厚德载物、心胸宽大”的象征。山孕育了人生的悲与欢，苦与乐。山是孤独的，但它并不寂寞，因为它拥有一个博大而精深，丰润而宽厚的内心世界。
普陀中学地处莲花洋畔，海水的容量、能量、气势正是普中教师所需要的内涵。把普中的教师当水看，是对普中教师“身正为师、学高为范”的最高要求。师与生交往接触之传道授业解惑，就像水与水相交，水滋养万物却不为一己私利，像“师德”；水流汹涌源源无尽，像“师道”。
面对2012年深化高中新课程改革的步伐，我们更需要用一种“山海并蓄”的胸怀来指导学校的发展。
在具体的办学过程中，我校充分考虑了“素质与应试、务虚与务实、眼前与将来”三个关系，总结出“三特、三精、三灵”的教育教学管理理念，使得我校总体发展突出“校有特色、师有特点、生有特长”的管理导向；教学过程强化“精确、精细、精炼”的三个具体工作方针；德育工作呈现“灵动、灵气、灵性”的教育策略。
学校先后被评为“省文明单位”、“省先进集体”、“省德育先进集体”、“省劳技教育先进集体”、“省电化教育先进单位”、“省群众体育先进集体”、“省文明学校”、“省卫生先进单位”、“省优秀社会实践活动学校” 、“抗非典先进集体”、“市级先进基层党校”、“省、市青年文明号”、“先进基层党组织”、“舟山市十所社会满意学校”、“市社会实践先进集体”、“市文明单位”等荣誉称号。涌现了一大批优秀学生。近几年来，有 80 多人次在学科竞赛中获省级以上奖，其中有 6 人次获全国一等奖。 二次取得省高考文科状元；三次闯入省高考理科前10名（其中一学生取得全省理科第二名）；学校辩论队在省著名中学电视辩论赛中2次闯入八强。
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