吉林省第二实验中学

 

学校现有校园总面积 33428 平方米，校舍总面积 27938 平方米；现有在校学生 3565 名；共 71个教学班（中学 30 个班，其中三年制 15 个班级；四年制 15 个班级， 1669 人。小学 54 个班， 2845 人。）

 

学校现有教职工总人数为 393 名（中学 184 人；小学 155 人；行政 54 人。含高新校区）。其中专业技术人员 379 名，占教工总数的 96.4% ；现任特级教师 7 人；中学高级教师58 人；中级教师（包括中小学） 122 人；全校教职工具有博士学历 1 人；硕士学历 5 人；大学本科学历 283 人；大学专科学历 65 人，研究生课程班学历 80 余人；全校 35 岁以下青年教师 246 人，占全体教师总数 68% 。

 

在20年的办学实践中，学校树立起“打好基础，办出特色，在改革中创一流的教学环境，培养高素质的合格人才”的办学理念；确立了“实施优质教育，为每个学生终身发展奠基”的办学思想。

已经形成了“优化全程管理、细化岗位职责、量化工作成效、创建学科特色、师生共同发展”的学校管理新思路；构建了以多种教育活动内容为载体，学校、家庭、社区三结合的体验教育新模式；建立了以校为本，向教研要质量，要效益，变问题研究为课题研究，教研工作由边缘走向核心的教研新机制。

 

2005年9月，具有现代化办学条件的省二实验高新学校在长春市高新区落成。省二实验高新学校是2004年5月经吉林省教育厅批准筹建的一所新型学校，地处华光街以北，蔚山路以东，佳园路以西，与华宇光谷、中国一汽毗邻。高新学校占地面积10万平方米，校舍总规划面积5.8万平方米，教学楼建筑面积3万余平方米；师生餐厅、学生公寓、体育馆场建筑面积2万余平方米。

学校岗教职工126人；在校学生1765人，共36个教学班（其中中学部24个班，三年制8个班，四年制16个班，1203人，小学部12个班，562人）。那里将发扬省二实验教师勤勉无私的工作精神，形成高新学校方正儒雅的师德形象；发扬省二实验学生文明健美的整体风貌，形成高新学校礼义仁爱的学子品行；发扬省二实验“活动·课程”“体验·养成”的教育理念，形成高新学校经典时尚的校园文化，将同本部一样成为各方学子实现理想的学习乐园。

 

 

管理治校

“管理治校”是学校发展的根基。学校提出了：管理要民主化；管理要规范化；管理要人文化；管理要过程化。高效的管理为学校树立了良好的社会形象。

科研兴校

“科研兴校”是学校腾飞的动力。以科研提升学校办学品位，以实验促进教师专业化发展，学校倡导“活动中的学习、学习中的活动”，关注学生的个性体验和全面发展。作为一所省级重点实验校，学校先后承担了国家、省、市各级科研课题19项。国家级实验项目《关于开设初中生学习指导课程的实验研究》、《体验教育的实践与探索》、《潜能生教育的理论研究与实践》在我省首开先河。特别是在全国率先开展的潜能生教育的实验，中央电视台《东方时空》时空连线、《实话实说》栏目对此做了专题报道，在全国教育界引起广泛关注，取得了丰硕的成果。校长宋戈同志主持的“中小学九年一贯制课程改革的理论与实践”被批准为吉林省省级“十五”规划重点课题。

名师扬校

“名师扬校”是学校前行的保证。学校将教师队伍建设确立为学校的重心工作，在教师队伍中注重指导教师形成三个观念，即高尚的师德观、正确的学生观、全面的育人观；强化五种意识，即参与意识、竞争意识、责任意识、名师意识和爱校意识。为提高青年教师的业务水平，学校开展了“希望之星”工程，采取新老教师“结对子”的方式帮助青年教师在业务上迅速成熟起来。近年来，学校涌现了一大批国家、省、市知名的教师。

 

为了进一步提升学校的办学理念，学校中、小学部多次举办大型“践行新课程，实现新跨越”语文、数学和外语等学科课堂教学研讨会，省教育厅副厅长迟学智、省教育学院副院长张德利、省教育学院及长春市教育局教研室主任、教研员等均来校听课。

研讨活动令人耳目一新，与会的吉林省语文界、数学界等专家对活动给予了高度评价。学校语文、数学、外语等学科的20多名教师和多个备课组为前来听课的全省近2000名教师做创新教学展示，教研员们对所有展示进行精彩评课。学校教研活动充分展现了省二实验学校自实施新课程以来在教育教学方面有效和有益的探索。

 

国内

学校先后接待了国内十多个省市、三十多个教育代表团的参观考察。1994年，由国家教委组织的各省市教委主任组成的“普九”验收工作考察团80余人来学校视察，原国家教委副主任、现教育部总督学柳斌同志欣然命笔：“团结奋斗，更上层楼”，对学校的工作给予了充分的肯定和高度的评价。2004年，在学校建校20周年之际，全国中小学整体改革委员会吴秉寅、北师大陈孝彬、中国教育学会顾明远等教育界专家领导为学校题词：“百年树人，任重道远”、“敬业爱生、严谨笃学”、“成为社会满意、家长向往、学生喜欢、教师热爱的学校”。

国际

学校还先后同加拿大、日本、韩国等许多国家结成了国际间的联谊，并进行了多次校际间的友好往来。学校先后应邀出访、考察，参观了解异国异地教育教学资源，了解学生学习、课外生活。这样坚持走出去，请进来，交流经验，相互学习，促进了学校的长足发展。倡导校际交流，加强与姊妹学校的友好往来，成为我校教育教学的一大特色，发挥了学校优质教育资源的辐射作用。

在“办学求特色，实验创一流”办学方针指导下，学校各项工作卓有成效，逐步形成了一支师德高尚、业务精良的高素质的教师队伍；培养了一批批优秀学生，学校每年毕业的学生受到上一级学校的好评，他们以“发展空间大，自主学习能力强、综合素质高、后续潜力大”而见长。在1997—2006年中考中，学校连续十年各项指标均列长春市前茅，办学质量和办学效益得到社会各界的普遍赞誉。