湖南慧腾成长特训学校 创办于2007年，由资深青少年辅导专家创办，针对出现行为、心理、品行等问题的青少年进行纠偏教育，学习周期6个月。慧腾学校遵循人本主义心理学原理，秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨，专业解除家庭困惑，带领孩子健康成长。
孩子有网瘾怎么办？交给慧腾学校是个不错的选择
招生对象：12岁至18岁，有以下行为表现的青少年（可适当放宽年龄限制）：
1、沉迷网络游戏、玄幻小说，行为心理偏离正常的；
2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的；
3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的；
4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的；
5、情感关系混乱、情感取向偏离的；
6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的；
7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的；
8、家庭教育无法解决的其他成长问题。
孩子有网瘾怎么办？交给慧腾学校是个不错的选择
全国服务热线： 400-600-2979 18507312979 19873015006（微信同号）
学 校 网 址： http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com
招生办 地 址： 湖南省长沙市岳麓区潇湘中路328号58众创401－2
孩子有网瘾怎么办？交给慧腾学校是个不错的选择
孩子有网瘾怎么办？交给慧腾学校是个不错的选择
以带来高绩效和高满意度。但是,也有越来越多的研究对这一结论产生怀疑,①例如,双高模式较为复杂,它是否是*简约的预测模型?管理中是否真正需要它。不同情况下它是否真的带来*好的绩效和满意度?有研究发现只考虑定规或只考虑关怀的一维简单模式在管理中更为有效回,因此双高模式不一定总是*有效的在一些情境中可能高定规-低关怀或低定规一高关怀的模式更好。手定却商笑t离定规大杯维度低定持关怀，高定规低关怀西梅斯再保险维度成;个跨学定规维度图9-3定规和关怀，资料来源:杨忠等编著: 《组织行为学:中国文化视角》 (第三版),南京大学出版社2013年饭,第物页。(三)密歇根州立大学的研究，密歇根州立大学的研究与俄亥俄州立大学的研究几乎同时开始,但采取了不同的方法,其目的是区分高产出和低产出的管理者。该研究同样将领导行为归销为两个维度;以生产为由心和以员工为中心。以生产为中心的领导只关心工作的。
孩子有网瘾怎么办？交给慧腾学校是个不错的选择
个跨学因素中建自己和下月下属的工作作的绩效标准,望与下属建立属,平易近人,见图9-3):高怀.很多研究为两个维度:以生产为中心和以员工为中心。以生产为中心的领导只关心工作的技术、日程的安排和任务的完成,员工是达到目标的手段。以员工为中心的领导关注下属面临问题的人性化方面,同时着力建设具有高绩效目标的有效工作群体这种领导需要做的并不仅仅是“对其下属很好”,他们还需要建立离绩效目标并为下属创造支持性的工作环境。这项研究对不同层次和不同行业的管理者进行了测,其结果显示以员工为中心的领导行为带来高产出,相反以生产为中心的领导行为无论在生产率还是在员工满意度方面都是低效的。(四)管理方格理论
管理方格理论(management grid theory)致力于探讨什么样的领导方式可以使资源更有效地转变为结果,罗伯特·布莱克和简·莫顿在1964年出版的<管理方。
孩子有网瘾怎么办？交给慧腾学校是个不错的选择
格》一书中指出以生产为中心和以人为中心的领导方式是可以同时存在的,它们不同程度的结合产生多种领导方式。 为此,两位研究者设计了一张方格图(见图9-4),横轴代表对生产的关心,包括结果、绩效、利润、任务的完成等,纵轴代表对人的关心,包括上级、下级、同事、客户等。这两个维度都可以看作一种程度大小的尺度,分别被分为从1到9的9格, 1表示关心程度很低, 9表示很高程度的关心,两者相结合,形成全图的81个小方格。在这些方格中*具代表性的领导方式有五种1.9乡村俱乐部管理让员工建立满意，普运愉快友好的消意的关系1气氛9,9团队型管理工作成就来自员工的奉献织与员工和各种依界以而导致信任和尊重的关系。
孩子有网瘾怎么办？交给慧腾学校是个不错的选择
