湖南慧腾成长特训学校 创办于2007年，由资深青少年辅导专家创办，针对出现行为、心理、品行等问题的青少年进行纠偏教育，学习周期6个月。慧腾学校遵循人本主义心理学原理，秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨，专业解除家庭困惑，带领孩子健康成长。
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招生对象：12岁至18岁，有以下行为表现的青少年（可适当放宽年龄限制）：
1、沉迷网络游戏、玄幻小说，行为心理偏离正常的；
2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的；
3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的；
4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的；
5、情感关系混乱、情感取向偏离的；
6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的；
7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的；
8、家庭教育无法解决的其他成长问题。
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全国服务热线： 400-600-2979 18507312979 19873015006（微信同号）
学 校 网 址： http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com
招生办 地 址： 湖南省长沙市岳麓区潇湘中路328号58众创401－2
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(一)直线与参谋的关系直线与参谋之间既相互联系,又存在明显的区别。二者之间的关系影响组织整合的难度。1.直线与参谋的联系1)直线与参谋都是组织的管理者,共同为组织目标服务。(2)参谋为直线管理者提供咨询、建议与审查等方面的专业服务。3)直线与参谋都是为了克服管理人员的局限性而设置的。直线部门存在的必要性来自管理幅度的限制,参谋的设置是为了弥补直线管理人员专业知识和精力方面的局限性。(4)直线和参谋的角色可以转换。直线管理人员可能作为上级、下级和同级直线管理人员的参谋,而参谋人员可能在承担一定参谋职权的同时兼任一个部门的直线管理者。2.直线与参谋的区别1)职权性质不同。直线管理者拥有直线职权,是组织指挥链不可或缺的组成部分;参谋人员拥有参谋职权,依附于某一个直线部门。(2)设置方式不同。直线部门是按照组织层级自上而下逐级设置的,相互之间是一种命令与服从的关系,参谋则是按照专业需求进行设置的,相互之间并不存在明显的等级。
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(员配备的任务，人员配备,一般是指组织中基于组织岗位要求对人员的配备,既包括组织管理岗位的人员配备,也包括非管理岗位的人员配备。在企业组织中人员配备是一项非常重要的工作,是现代组织进行人才建设的基础。组织在进行人员配备时,不仅要注意就职人员与岗位的匹配,更要注意人员自身的发展与成长,实现人的全面和自由发展,体现社会主义的本质特征。0人员配备的主要任务有以下几个方面(一)为组织岗位物色合适的人选，组织各部门是在任务分工基础上设置的,因而不同的部门和岗位有不同的任务和不同的工作性质,要求具有不同的知识结构和水平、不同的能力结构和水平的人与之相匹配。人员配备的首要任务就是根据岗位工作需要,经过严格的考查和科学的论证,找出或培训组织所需的各类人员。(二)促进组织结构功能的有效发挥，要使组织的岗位设计和职务安排的目标得以实现,让组织结构真正成为凝聚各方面力量、保证组织管理系统正常运行的有力手段,就必须把具备不同素质能力和特长的人员分别安排在适当的岗位上,使人员配备尽量适应各类职务的性质要求,使各职务应承担的职责得到充分履行,这样组织设计的要求才能实现,组织结构的功能才能充分发挥出来。三)充分开发和挖掘组织内的人力资源现代市场经济条件下,组织之间竞争的成败取决于人力资源的开发程度。在管理过程中,通过适当的选拔、配备和使用、培训人员,可以充分挖掘每个成员。
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(2)设置方式不同。直线部门是按照组织层级自上而下as间是一种命令与服从的关系,参谋则是按照专业需求进行设置的,相互之间并不存在明显的等级。如从a(3)在决策中的角色不同。直线管理者拥有与其岗位相适应的决策权,而参谋并不具有决策权,只是通过向直线管理者提供建议,从而影响决策。(4)考核标准和待遇不同。直线管理者的待遇取决于所在组织层级、职位和绩效,而参谋人员的待遇则由所提供的建议、服务的价值决定。5)所承担的责任不同。直线管理者做出决策并对决策的结果负责,而参谋人员只是向直线管理者提出建议,并不承担决策结果的责任。（二)直线与参谋产生矛盾的原因，ae2a由于直线与参两类管理人员存在差异,有时相互间会产生矛盾,从而影响组织效率。直线与参谋产生矛盾的原因不外乎以下方面:·统一指挥影响参谋作用的发挥，统一指挥是组织层级设计的重要指导原则,如果直线管理者过于强调统一指挥,势必削弱参谋的作用,影响参谋人员对组织的贡献;如果参谋人员过多地介人直线管理者的决策,有可能破坏组织统一指挥的原则,造成多头指挥。2,直线对参谋的轻视和抵制同时设置直线和参谋是组织决策的需要,然而现实中可能出现直线管理者轻。
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