湖南慧腾成长特训学校 创办于2007年，由资深青少年辅导专家创办，针对出现行为、心理、品行等问题的青少年进行纠偏教育，学习周期6个月。慧腾学校遵循人本主义心理学原理，秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨，专业解除家庭困惑，带领孩子健康成长。
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招生对象：12岁至18岁，有以下行为表现的青少年（可适当放宽年龄限制）：
1、沉迷网络游戏、玄幻小说，行为心理偏离正常的；
2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的；
3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的；
4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的；
5、早恋、情感关系混乱、情感取向偏离的；
6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的；
7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的；
8、家庭教育无法解决的其他成长问题。
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全国服务热线： 400-600-2979 18507312979 19873015006（微信同号）
学 校 网 址： http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com
招生办 地 址： 湖南省长沙市岳麓区潇湘中路328号58众创401－2
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第三节 创新过程及其管理，管理创新工作任务之一就是将组织所有创新活动置于组织的积极管理过程中,从创新活动规律出发,利用管理手段实现组织创新能力和创新效果的提升。从企业管理对象来看,组织中创新活动主要有运营创新、技术创新、产品与服务创新、人员开发与管理创新等。其中,运营创新可能是企业管理创新中最底层的,因为运营管理活动是企业在竞争中生存的最基础条件。技术创新是最引人注目的领域之一,是增加市场竞争力的最重要力量,像柔性制造、准时化生产、并行工程、网络分销等技术创新还会带来新的工业革命。有效管理创新工作是在发掘企业创新动力的基础上,进行科学的创新决策,实施创新组织和领导,评价企业创新效果,从而针对经营中存在的问题,发现新
的itahtth低环。
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一、创新动力来源
创新源于企业内部和外部的一系列不同的机会。这些机会可能是企业刻意寻求的,也可能是企业无意中发现但发现后立即有意识地加以利用的。美国学者德鲁克把诱发企业创新的这些不同因素归纳成七种不同的创新来源:（一）意外的成功或失败，企业经营中经常会产生一些出乎意料的结果:企业苦苦追求基础业务的发展,并为此投入了大量的人力和物力,但结果却是这种业务令人遗憾地不断萎箱。与之相反,另一些业务企业虽未给予足够的关注,却悄无声息地迅速发展。不论是意外的成功,还是意外的失败,都有可能是向企业昭示着某种机会,企业必须对之加以仔细地分析和论证。意外的成功虽然为企业创新提供。
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里方式。一般说来,组织创新包括变革组织结构、创新组织人才配备和构建创新型组织三个方面。组织创新主要有制度创新、结构创新和文化创新。企业制度主要包括产权制度、经营制度和管理制度三个方面的内容。企业制度创新的方向是不断调整和优化企业所有者、经营者、劳动者三者之间的关系,使各个方面的权力和利益得到充分的体现,使组织的各种成员的作用得到充分的发挥。组织结构的创新是组织横向结构与纵向结构两个层面各种创新与变革的总和,它重点在于调整组织工作分配,重新划分内部权力和责任关系以及沟通系统。文化创新是从生存环境的变化入手,对组织文化进行变革,清除旧的习俗与理念,将组织文化与组织创新活动相匹配,适应外部环境!
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