湖南慧腾成长特训学校 创办于2007年，由资深心理咨询专家创办，针对出现行为、心理、品行等问题的青少年进行纠偏教育，学习周期6个月。慧腾学校遵循人本主义心理学原理，秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨，专业解除家庭困惑，带领孩子健康成长。
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招生对象：12岁至18岁，有以下行为表现的青少年（可适当放宽年龄限制）：
1、沉迷网络游戏、玄幻小说，行为心理偏离正常的；
2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的；
3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的；
4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的；
5、早恋、情感关系混乱、情感取向偏离的；
6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的；
7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的；
8、家庭教育无法解决的其他成长问题。
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全国服务热线： 400-600-2979 18507312979 19873015006（微信同号）
学 校 网 址： http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com
招生办 地 址： 湖南省长沙市岳麓区潇湘中路328号58众创401－2
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其次,决策背景具有复杂性。组织的环境是一个多种环境因素的组合体,具有明显的复杂性。一方面,环境对企业及其管理活动的影响是复杂的、多方面的,各种因素甚至相互矛盾和冲突;同样的环境对某个企业可能是机会,而对另一个企业可能就是威胁。另一方面,各环境因素之间又相互影响、作用和制约,进一imtr环r的复杂性。专门管教叛逆孩子学校哪家好？岳阳市有一家很不错，就是慧腾学校。
对组织行为的讨论中剔除出去。耶鲁大学的政治学家罗伯特·达尔对此提出质疑,认为一个行动是理性的并不等于说它符合道德目的或者符合在政治上负责的目的,而只是说,这个行动可以更有效率地将该组织推向前进。
目前,决策理性的社会性日益突出。随着社会的成熟发展,市民社会成为趋势,决策理性也将呈现出社会性。决策理性所反映的社会尺度主要包括两个方面:首先,指决策和它所指向的实践及其过程的社会性。其次,包括决策和它所指向的实践的结果符合社会利益。也就是说,社会尺度就在于反映决策所导向的实践。
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工具理性与价值理性的对立是行政学产生以来的需态,行政学研究中主张价值中立的立场,使得决策理性和方法都更加注重手段的工具性即技术性尺度。忽视了价值理性的重要性。西蒙即便运用了手段一目的键的分析思路,但在研究中也是不允许“价值观”来介人的,并且认为可以使用效率标准来帮助将价值观从对组织行为的讨论中剔除出去。那鲁大学的政治学家罗伯特,达尔对此提出质疑。认为一个行动是理性的并不等于说它符合道德目的或者符合在政治上负责的目的而只是说,这个行动可以更有效率地将该组织推向前进。
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