2、未来小厨神 培养技能：空间想象、精细动作、模仿能力。材料准备：各种形状大小、不易碎的食物容器(如果是嵌套式的会更有趣)。也可以准备一些能够放进容器里的小杯子(我也给煊煊玩过乐扣的塑料盒，还有过家家的厨房套装，以及叠叠杯)。操作步骤：让孩子远离炉灶，摊开容器，给孩子看看小的容器是怎么放到大的容器里的。或者趁他没看见的时候，把小的容器放到大的容器里，问孩子“盒子去哪了?” 孩子会很高兴自己探索的。
3、跟着音乐摇一摇 培养技能：运动能力、精细动作、节奏感。材料准备：两个空的卫生纸卷，杂志、剪刀、胶带和一些O形谷粒。操作步骤：用剪刀把杂志剪一块比卫生纸卷的横截面大些的原型，罩在一端，把一端封口，用胶带粘好。再在里面放上谷粒，装满三分之一管即可，最后再把另一端封起来。如果宝宝愿意帮着一起做就更好啦。做完之后，打开音乐，晃动手上的卫生纸卷，就会听到里面有沙沙的声音，可以一边跳舞、一边摇晃，一边摇动纸卷，特别有意思。
4、搭积木 培养技能：精细运动、理解因果关系、语言能力。材料准备：任何形状、设计或颜色的积木块(软的积木块可能会更好点，不太容易伤到孩子)。操作步骤：妈妈可以自己搭积木，一边示范给孩子：我正在建造一座高高的塔，或者告诉孩子：我现在要把这个绿色的色块放到红色的顶部。最好玩的部分是“毁掉”你的建筑，或者一起搭好后可以大声说“倒啦!”，让孩子看到整个建筑是怎么倒掉的。(要做好的心理准备的是，孩子很喜欢毁掉人家的作品，煊煊就是这样，我还没搭完，他就会把建筑弄塌...)积木搭建的过程，可以帮孩子弄明白因果关系，还能帮孩子发展出优秀的运动技能，为他将来的数学学习打下基础。
5、模仿游戏 培养技能：运动协调、社交技能、想象力、模仿能力。材料准备：妈妈或者爸爸(哈哈哈)。操作步骤：我会跟煊煊面对面，伸出舌头让煊煊模仿，问他：“妈妈在干什么呀?你也一起做好不好?”如果煊煊模仿对了，我就会给他鼓掌，他会越模仿越起劲。我有时候还会故意做点怪相，比如挥舞两只手，或者遮住自己的脸，让煊煊来模仿，不过他通常会被我逗得大笑。有时候煊煊也很爱做怪表情，我会反过来模仿他，他也会特别高兴。
6、魔术袋 培养技能：角色扮演能力、语言能力、模仿能力、精细动作。材料准备：一个用旧了的小包包(化妆包会比较合适)，来放东西。我们还需要一张废弃的银行卡、一本旧的支票簿、一小叠白纸和一只空的钱包，也可以放点小梳子进去，但不要选择那些有潜在危险的物品，比如钥匙、硬币、笔和发卡等，这些可能会对孩子造成伤害或者不小心吞咽。操作步骤：这个游戏特别适合在等待的时间里玩。如果宝宝没耐心等了，你就可以“咻”一下变出这个魔术袋，让宝宝自己摸摸看魔术袋里面有什么。当他摸到一个东西的时候，我们就告诉他：“你摸到了梳子!那个是梳头发的。”
7、任意涂鸦 培养技能：精细动作、颜色识别、绘画、因果关系。材料准备：纸，胶带，无毒的蜡笔。操作步骤：把一大堆厚厚的纸贴在地板上或桌子上，让小朋友随便画画吧!从原色开始，给他几种颜色的蜡笔，并告诉他颜色的名字。请尽量选择可以清洗的蜡笔。煊煊差不多是在十五、六个月的时候，我给他买了套进口蜡笔，他虽然对画画没有概念，但是也在A4纸上涂得很高兴。不管孩子涂成什么鬼，我们都要“昧着良心”表扬他们一下。
8、丝巾舞 培养技能：运动技能、节奏感、颜色识别、社交及语言能力。材料准备：各种音乐，和几条不同颜色的丝巾(如果没有丝巾，那么不同颜色的手帕、餐巾也是可以的)。操作步骤：在孩子身边放一条丝巾，你自己手上拿一条丝巾。打开音乐，晃动自己手上的丝巾，也鼓励孩子摇晃自己手里的。可以把丝巾放在自己的头上，让宝宝来抓下来;也可以放到宝宝头上，让他自己抓下来。切换不同风格的音乐，在优雅的音律里和孩子一起慢慢晃动丝巾;在欢快的音乐里快速摇晃丝巾，让宝宝自己挑选喜欢的音乐~也可以让孩子握住丝巾的一端，而麻麻握住另一端，一起跳舞。游戏结束后，要鼓励孩子自己把丝巾放进抽屉哈。另外，丝巾有可能会造成窒息，一定要大人监督。
9、指偶小伙伴 培养技能：语言与认知能力、社交能力、命名身体部位的能力。材料准备：一个指偶或手偶(也可以拿一个废旧袜子，画上简单的眼睛鼻子来玩)、现在手偶书也挺多的。操作步骤：这个游戏随时随地都可以玩，我们给娃的手上套上指偶，用简短的语言、不同的腔调给孩子讲故事：“嗨，艾米丽!我叫波西，我需要一个鼻子，你有一个?哪里是你的鼻子?哦，知道了，我可以亲一下你的鼻子吗?”煊煊很容易被这样的游戏逗笑，而且他也很快学会了认识身体各个部位。我有时候还会粗声粗气地模仿玩偶的声音，用玩偶跟煊煊捉迷藏，说“煊煊在哪里呀?找到你啦!”煊煊超爱这个游戏。
10、超级分拣机 培养技能：精细动作、计数和识别颜色、分辨形状和大小。材料准备：任何杂货，袜子、书籍、毛巾、牙刷都可以。操作步骤：根据大小、形状或者颜色来设定主题。打个比方，你正在整理袜子，可以叫孩子一起来帮你做家务，让他把爸爸的“大袜子”分一个部分;把自己的“小袜子”分一个部分;也可以把黑袜子分一个部分，白袜子分一个部分。整理杂货的时候，告诉孩子，把箱子放在一组，瓶瓶罐罐放在一组，并且让孩子按照颜色的分类来放蔬菜。这个游戏不仅能小小培养孩子的成就感，还能锻炼他的大脑呢。游戏是发展儿童认知心理的重要途径和积极有效的形式，除了上述的一些游戏外，还有发展自闭症儿童认知水平的游戏、发展语言的游戏、音乐游戏、美术游戏、数学游戏、集体娱乐游戏等等。
