在向幼儿传达科学现象的时候一定要重视其正确性,切勿传播主观意向的、不真实的、未经验证的东西给幼儿,否则不利于幼儿形成正确的科学观和态度。幼儿园设计科学室的过程中在选择内容、材料以及器材的时候都应该是正确的规范的。
2、贴近性
幼儿园科学室的设立不应该是盲目的,在广泛的科学中选择贴近幼儿生活的科学常识能够让幼儿快速理解并且接受,这是符合幼儿的认知规律的。因此幼儿园科学室设计中在内容的选择上,应该根据幼儿的兴趣、经验以及发展水平,在时间和空间上贴近幼儿。
3、操作性
幼儿园功能室是为了给孩子提供一个学习、玩乐的场所,在这个场所中孩子能否成长是非常关键的,而幼儿园科学室是为了让孩子通过观察、触摸、摆弄、操作等而有所收获的过程,因此设计中科学室的可操作性一定要强,包括材料以及器材等的准备。
