1、打通线上及线下全流程
一个OMO学习项目，不是把一部分课程搬到线上就叫做OMO，一个优秀的OMO学习项目应该充分考虑内容、形式、运营三方面的融合策略，带给学习者“全新的学”，“全新的练”，“全新的做”。
传统的教学模式主要分为线上教学和线下面授两种模式，一场培训项目涉及课前调研、报名、课堂材料发放、培训签到、课后考核等等流程，工作繁琐，效率低，线上学习环节时间周期长，无人陪伴，学习兴趣难以激发，学习动力不足。
通过OMO学习项目设计可提供在线报名、报名审核、线上学习、面授课程、考试调研、评分反馈等训前-训中-训后一体化解决方案，用户可以根据具体的培训需求，比如线上培训/线下培训/线上线下相结合等，打造专属的培训体验。
2、创建多元化的学习场景
传统的教学模式拘于场景、空间等的限制，学习场景单一。而在OMO学习项目的场景下，培训的可玩性更高了，极大的提升学员的学习体验。
典型场景一：学习地图
把游戏的思维融入到学习环境中，围绕员工能力发展路径和职业规划设计一系列的学习计划，以闯关的形式完成每一项的培训任务，有一定的挑战难度，完成后可以得到相应的奖励。这种游戏化+系列课程的模式，可有效激发学员的学习热情，让培训更高效。
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典型场景二：答题大赛
通过答题大赛开展PK竞赛，有效的激发学员的胜负心和挑战欲，将标准化的知识内容，业务流程，服务标准等学习内容融入“答题”环节中，可支持人机对战，邀请对战，团队对战等多种模式，引入积分荣誉与排行榜，促使学员在反复的挑战中，加深和固定对业务知识的印象，实现以考代培，降低培训成本。同时答题大赛也可引入课堂，大屏互动，实时对战，丰富课堂体验，打造课堂活动。
3、完善数据统计和学习过程跟踪
传统的培训项目常见的挑战：学员的问题无法获取及时反馈、学习过程无法有效跟踪、培训数据统计难等等，通过OMO学习项目设计及项目管理工具的应用，可以很好的解决以上问题。线上线下积分同步统计，考试数据、学习数据、课程学习情况一目了然，培训管理者可随时掌握培训进程及学习情况。
信息技术的高速发展以及“疫情”背景的推动，“线下线上融合发展是教育培训机构未来的发展趋势”早已成为行业里的共识。在OMO学习探索和实践过程中，以下两个问题尤为突出：
①无工具支撑学习项目
当我们关注学习运营时发现，基于内容的深度经营和层层卷入式的分享、交互、PK、话题、积分、投票、游戏等运营设计都将有效的增强最终的学习效果及转化，增加全面的学习触点。但实际操作中却没有合适的运营工具做支撑，导致学习项目的运营面临着挑战，运营效果不佳。
②有平台但不能灵活对应不同的学习项目
当我们关注学习项目功能配置时发现，现有多数平台无法支持多样化，趣味化的学习项目运营，功能间处于离散状态，无法建议一个独立的学习项目运营环境。这也是很多培训管理者一直在尝试解决但又无从下手的典型场景。
我们需要的不仅仅是一个个单独的功能点，而是按项目所需灵活配置，根据每个项目特点量身打造的运营工具。
4、OMO将会成为培训机构的标配，您做好准备了吗?
企业培训机构创建OMO学习项目运营模式，需要一款“轻便的数字化学习运营工具”为基础，同时打造轻量化、可视化、游戏化、社群化及实时在线的全过程学习项目为保障。通过课程同步+互动社交+运营项目的方式，提高学员的参与性，巩固学员对于知识点的理解，让组织的学习成果落地。
关于OMO的应用场景有很多。互联网只是一个工具、一个载体，有无限种可能。关于未来，没有一家纯线上的公司，也没有一家纯线下的公司。
我们深知传统教育机构的业务升级之路任重而道远，卓智荟期待与更多的优秀公司携手，赋能教培行业更好更快地发展!
