那么，移动学习的这种学习方式可行吗，学习效果又如何?下面从技术环境、学习资源、用户群体三种角度去分析它的可行性优势：
技术环境
手机作为一种普及性最为广泛的信息技术终端，在学习应用上蕴含着巨大的发展潜力。现在，不论是刚识字的小孩子，还是白发苍苍的老年人，大家几乎人手一部手机，尽管用途不一样。
随着5G时代的到来，网络技术层面的支持已经不用担心，加上科学技术的不断发展，智能手机已经具备较好的性能，加上体积小、携带方便等特点，将其作为移动学习的学习终端是可行的。
学习资源
由于现在的手机内存越来越大，很多人在下载软件之前都不会考虑软件是否会占了内存，因此，手机屏幕上的软件越来越多，包括聊天交友、网络应用、办公软件、手机游戏、学习工具等。就拿学习工具来说，以前要看书，都是看纸质书，而现在可以利用阅读软件去看书;以前需要查字典的时候，总是会拿出一本厚厚的字典，现在各种在线字典，电子词典应有尽有。
我们热衷于追求高效便捷的生活方式，学习也是这样。正因如此，市场上推出各种各样的学习软件来满足大家的需求，动动手指下载一个软件，就能将电子词典携带出门，以供随时查阅。总的来说，有了智能手机，加上丰富的学习资源，随时随地地进行学习不是问题。
学习用户
“活到老，学到老”，学习已经不仅仅是学生的事情了，只要有学习需要的，都是学习用户。在校学生是一个较大的学习用户群体，特别是初中生和高中生，手机对他们来说不再只是用于玩游戏、上网聊天的工具，而是会在零碎的时间用于学习的工具。这一点对于工作后需要学习的人来说同样重要。移动学习的信息内容是碎片化的，适合繁忙的上班族，例如，利用上下班的通勤时间来进行学习，别小看这些零碎的时间，一周下来，可能就已经学完了一个章节的知识。因此，无论是上学党还是上班族，移动学习是能为人们提高能力的一种新的学习方式。
科技日新月异，我们的生活变得越来越智能化，手机成了不可或缺的一部分。当今社会正朝着数字化与电子化的趋势发展，将学习与手机相融合，无疑是潮流大势。我们无法预测未来的移动学习会发展成什么样子，但是它一定会渗透我们生活方方面面。
