01 看似很认真上课，但无效听课太多
很多家长在孩子成绩不好的时候，第一时间想到的就是给孩子补课。不过，从大多数成绩一般的孩子的课堂表现上来看，其实成绩不好，往往是首先和她们听课的效率有关。这一部分的孩子，往往也很难通过补课来显著提高成绩。
在教学的过程中，我发现很多同学看似在认真听课，实际上心思其实已经跑到九霄云外去了，又或者是喜欢常在听不懂的情况下，拼命做笔记，然后对老师似懂非懂地点点头。这类学生，其实往往搞不懂——上课究竟要做什么？
其实上课，最主要的就是跟着老师节奏把问题弄懂，这样的问题有两个来源：一个是老师提出的，一个是你自己预习时困惑的。无目的听课，往往就造就了无效的听课，上课包括准备上课前，同学们要有思考的习惯。
02 缺少合理的课后复习、总结的节奏
在带过的学生中，我发现大多数成绩好的学生，大部分是会有较好的按时复习的习惯的。不管是下课后，还是每天作业前，又或者是每周一次总结……学会自主复习，是想要取得快速进步的同学，必须掌握的一种能力。
复习的意义在于什么？查缺补漏。每个同学自身学习的情况不同，老师带领大家的进行复习只能是给大多数人掌舵，但是却没办法精细化到每一个学生的学习安排，所以这一点，一定要靠的是同学们自己。
同学们一定要通过自主复习，找到自己的学习节奏、知识漏洞来提高自己的学习效率。光随大流是不行的。自主复习，复习总结什么？要总结上课老师讲的重点难点，回顾自己感到困难的知识，频率要“日清-周结-考前”。
03 练习不到位，一直在“低效率重复”
在学习的过程中，我们的家长其实最需要提醒孩子的，就是避免“低效率重复”的学习劳动。像我们做老师的，常常会因为学生一道讲过的、做过的错题，反复错而生气——就是因为，孩子并没有真正地从错误中，吸取经验教训，光顾着完成任务，去做题练习。
这样的学习效果，肯定是十分低下的。比如我们常常说，成绩提高要靠同学们多做题练习，其实练习的过程也很讲究，比如你已经掌握的知识，你去练个100遍，很辛苦，但是对学习成绩的提高帮助却不大，这就是问题所在。
学习的过程中，我们要尽量避免的一定是“低效率的重复”，孩子学习的竞争，不仅是知识、智商、能力的竞争，也是时间、效率的竞争。如果孩子学习十分努力，成绩却不提升，家长一定要帮孩子看清学习方法方面的问题、学习效率方面的问题。
