01 重点班的好处
对于部分教育资源不发达的地区而言，采用重点学校和重点班这种“资源配置最大化”的方式，对学校而言是升学率的提升，而对家长而言就是能够提高将来孩子“高考成功”的概率。
老师管的严格、学习的知识更多，由于周围的同学都是尖子生、学习氛围好，也能够激发孩子的学习动力。
从中国自古以来“孟母三迁”的故事，环境与平台对人的成长的影响往往比起其自身的努力价值还要大——这是许多家长选择，哪怕挤破头，也要把孩子送入重点名校、私立名校，以及重点班、实验班的原因。
而对于重点班、平行班分配形式的老师来说，由于同在一个班的学生，水平分布更为集中，那么安排教学的进度、教学的节奏也便相对容易更合适全体的学生。
02 重点班带来的问题
但是，重点班所带来的问题也是不可避免的，除社会上一些“花钱”让孩子进“重点”的行为之外；孩子之间愈来愈激烈的竞争，也容易导致学生、老师的身心俱疲。
比如：有孩子原来在小学普通班成绩还不错，但是中学到了重点班，98分的成绩变成倒数，使得学习信心丧失的例子；还有的孩子，因为原来的好朋友分到重点班，而自己分到普通班，心理落差很大，最后自暴自弃的例子……
虽然重点班看起来能够更好地做到“因材施教”，但是人为将孩子按照“学习成绩”而分为三六九等，造成的学生的心理健康问题，也值得重视。
03 解读为何取消重点班
关于为何要取消重点班、重点学校，一直来家长与学校的争论不休，双方都有支持者、也有反对者。而不得不说的是，重点班的出现，说白了还是“教育功利化”现象的产物。
有教育专家曾对此这样解释，关于孩子的教育，家长显然想让孩子尽可能地处在一个优秀的竞争环境、受到老师更多的关注；而学校想要尽可能地提高自己的影响力、知名度，这些都是可以理解的。
