老师又提到作业问题，这个孩子各科作业都不认真完成，经常不交作业，任课老师收他作业还被他骂，没有办法喊家长来学校沟通孩子问题，他反而各种委屈，甚至是威胁老师，家长态度暧昧，老师实在没有办法。
校长说：多哄着他嘛
老师又提到班风问题，这个孩子班级活动也不参加，就连基本的穿校服佩戴红领巾这样的规定他也视之不见，我行我素，经常上学不带红领巾，导致班级因为他一人总是被扣分。
校长说：多哄着他嘛
老师又提到和家长沟通问题，跟他父母沟通也很难，听不进去，不上心，他妈妈要么说工作忙顾不上，要么就是暴脾气揍他一顿，总之就是家长非常不配合，孩子没有敬畏心。
校长说：家长也要哄着嘛
老师继续说，如果实在是沟通劝说哄无效，能不能使用一些惩戒措施，让孩子有所顾忌，比如：让他在教室外站一会、在班里当着大家面做个检讨、写反思稿、或者把他换个班级试试新环境、再或者是让家长来陪读几节了解孩子上课状态，以便与家长沟通...
校长说：不行不行！你说这些统统不行！现在很多学生心理非常脆弱，而且家长很多也特别“玻璃心”，你千万不能惹出什么事来！别给自己找事，也别给学校找事。唯一的办法就是，哄！哄一天是一天，哄一会儿是一会儿，反正很快就毕业，我们只能陪他一段时间，哄着哄着就把他送走了……
